症状を描いてみて
患者は12歳の少年、不登校を経て進学校に合格したばかり。お母さんによる主訴は(発達障害によくある)能力の大きなムラ、過敏さ、引きこもり。でも本人の訴えは、アトピーの痒みと爪を噛むこと。
はじめは何を聞いてもほぼ無言でした。そこで私は沢山のカラーペンを見せ、彼に選んでもらいました。
「体の痒みとイライラを描いてみて。痒みとイライラは何色かな?」
彼は濃い青緑色を手に取りました。次に私は白い紙にシンプルなパターン(丸・螺旋・星・放射状・雲・波・ギザギザ・点々・線など)を沢山描いてみせました。
「この中から選ぶとしたらどれかな?」
長い沈黙の後、少年は星の形を一つ描き、それを無数に増やし、青緑色の星の塊りを、強く素早く描き上げました。
症状を描いてみて
患者は12歳の少年、不登校を経て進学校に合格したばかり。お母さんによる主訴は(発達障害によくある)能力の大きなムラ、過敏さ、引きこもり。でも本人の訴えは、アトピーの痒みと爪を噛むこと。
はじめは何を聞いてもほぼ無言でした。そこで私は沢山のカラーペンを見せ、彼に選んでもらいました。
「体の痒みとイライラを描いてみて。痒みとイライラは何色かな?」
彼は濃い青緑色を手に取りました。次に私は白い紙にシンプルなパターン(丸・螺旋・星・放射状・雲・波・ギザギザ・点々・線など)を沢山描いてみせました。
「この中から選ぶとしたらどれかな?」
長い沈黙の後、少年は星の形を一つ描き、それを無数に増やし、青緑色の星の塊りを、強く素早く描き上げました。






